Учёба по СанПиНам – 2

«РЕПОРТЁР» продолжает публиковать санитарные нормы и правила для школы

В прошлом номере мы опубликовали санитарные нормы для школьных домашних заданий и получили много вопросов от читателей. В том числе и о том, какие ещё существуют нормы для школы. В этот раз «РЕПОРТЁР» расскажет о том, каким должен быть класс, как должно быть расположено освещение, какими должны быть доска и парты. И ещё расскажем о том, куда бежать, если СанПиН не выполняется.

«Новый липецкий РЕПОРТЁР» №37 (291) 26 сентября 2018

ТУМБОЧКИ НЕ УЧИТЫВАЮТСЯ

Редко кому из родителей или учеников приходит в голову измерить помещение учебного класса. На взгляд обывателя, с размерами комнаты всё в порядке, если за партами не сидят по трое-четверо. К слову, количество обучающихся в классе строго регламентировано – их должно быть не более 25 человек. А вот санитарные нормы к метражу строги. Размер класса должен быть не менее 2,5 м2 на одного обучающегося при фронтальных формах занятий (это такие, на которых учитель объясняет у доски урок, а ученики имеют возможность сидеть и слушать) и не менее 3,5 м2 на одного обучающегося при организации групповых форм работы и индивидуальных занятий (там, где возникает необходимость подвигаться, переставить столы, провести командный тренинг). Кстати, площадь учебных кабинетов принимается без учёта расстановки дополнительной мебели: шкафов, тумбочек и стеллажей. Так что, если вы помножите количество учащихся в классе своего ребёнка на 2,5, примерно поймёте, насколько внимательны к СанПиНу именно в вашей школе.
Интересно и то, что классы для первоклашек рекомендуется размещать не выше второго этажа, а для обучающихся 2-4-х классов – не выше третьего. На вершине учебного олимпа – старшеклассники.

ДИСКРИМИНАЦИЯ ЛЕВШЕЙ

В учебных помещениях следует проектировать боковое естественное левостороннее освещение, чтобы в первую очередь в тетрадках всё было видно правшам, а вот левши со стороны санитарных врачей оказываются несколько дискриминированы. Но если ширина класса более шести метров, нужно подсвечивать его ещё и справа. В СанПиНе используется понятие «световой коэффициент». Он обозначает отношение площади остеклённой поверхности к площади пола и должен составлять не менее 1:6.

ПЕРЕСАЖИВАТЬ УЧЕНИКОВ – ОБЯЗАННОСТЬ УЧИТЕЛЯ

Парта – то есть стол с наклоном рабочей поверхности – основа основ. Столы для школьников, спроектированные ещё в XIX веке Фёдором Эрисманом, должны располагаться в классах младших школьников. Для периода обучения письму СанПиН рекомендует использовать наклон 7-15 сантиметров. Сам стол должен регулироваться по высоте под рост ученика. В классах постарше можно использовать и стандартные ученические столы.
Продолжительность непрерывной работы за партой для обучающихся I ступени образования (начальная школа) не должна превышать 7-10 минут, а для обучающихся II-III ступени образования (средняя и старшая) – 15 минут. Как это возможно со средней продолжительностью урока в 40-45 минут? Об этом расскажем ниже.
Ответ на вопрос «как сидеть» важен, как и вопрос «за чем сидеть». СанПиН настаивает: дети с нарушением слуха должны сидеть в первом ряду, с нарушением зрения – на ближних к классной доске партах. А вот детей, часто болеющих ОРЗ, ангинами, простудными заболеваниями, следует рассаживать дальше от наружной стены. Имеет смысл подумать об этом, если близорукий двоечник обосновался на «камчатке», а вечно болеющего школьника посадили у окна.
Кстати, постоянно пересаживать учеников – прямая обязанность учителей. По нормам, менять место школьников следует не менее двух раз за учебный год, особенно это касается детей, сидящих на крайних рядах, 1-го и 3-го ряда (при трёхрядной расстановке парт). Такая тасовка определяется нормами трудовой гигиены и необходима для нормального зрения учеников.
Научить ребёнка правильно сидеть за партой – тоже задача учителя. СанПин говорит: «учитель объясняет обучающимся, как надо держать голову, плечи, руки, и подчёркивает, что нельзя опираться грудью о край парты (стола)». В приложении к документу даётся рекомендуемый комплекс упражнений гимнастики глаз или комплекс упражнений физкультурных минуток, чтобы сидение за партой не стало причиной неправильной осанки и близорукости. Ну, чтобы учитель хотя бы попытался этого избежать. Собственно, на это и должны прерываться увлекательные уроки на тему валентности химических элементов и «Евгения Онегина» как энциклопедии русской жизни.

К ДОСКЕ ПОЙДЁТ…

«На доске – тема урока», «Внимательно посмотрите на доску» и коронное «К доске пойдёт…» – роковые, несменяемые фразы учителей всех поколений. Без доски класс – не класс. К тому, как и где её располагать, тоже есть требования, которые очень досконально прописаны в СанПиНе. Итак, цитируем:
«От первой парты до учебной доски – не менее 240 сантиметров».
«Наибольшая удалённость последнего места обучающегося от учебной доски – 860 сантиметров».
«Высота нижнего края учебной доски над полом – 70-90 сантиметров».
«Расстояние от классной доски до первого ряда столов в кабинетах квадратной или поперечной конфигурации при четырёхрядной расстановке мебели – не менее 300 сантиметров».
«Угол видимости доски от края доски длиной 3,0 м до середины крайнего места обучающегося за передним столом должен быть не менее 35 градусов для обучающихся II-III ступени образования и не менее 45 градусов для обучающихся I ступени образования».
В общем, правильно повесить доску в классе – ужасно увлекательная история для педагогического состава, и, если кому-то это всё-таки удалось, нужно не забыть в обязательном порядке доску подсветить – ради соблюдения норм освещения и сохранения зрения будущего страны.

ПЕЧКИ НЕ ДОПУСКАЮТСЯ

Кому-то, может быть, и невдомёк, но отопление в школе может быть только газовым: ни паровые котлы, ни печки с дровами не допускаются (это тоже на всякий случай). Как и обогреватели, которыми грешат некоторые замерзающие в межсезонье учителя. В целом, СанПиН рекомендует протапливать школу следующим образом: спортзалы прогревать до 17-20°С, классы – до 18-24°С. Влажность воздуха следует удерживать на отметке 40-60 %. О том, что в такой влажной и жаркой атмосфере молниеносно размножаются вирусы и бактерии, давно и эмоционально кричит телеврач Евгений Комаровский, но к его мнению разработчики норм не очень-то прислушиваются.

КАК РЕШИТЬ ПРОБЛЕМУ?

Допустим, вы прочитали СанПиН и поняли: в школе вашего ребёнка всё не так, как надо. Что делать? К кому обращаться и куда жаловаться? Как и в детсадовской схеме, есть несколько путей решения проблемы:
Отправить жалобу в Роспотребнадзор. Это стоит делать в том случае, если вы заметили грубые нарушения санитарно-эпидемиологических требований. Обращение можно отправить онлайн на официальном сайте организации.
Отправить жалобу в Министерство образования. Это также можно сделать онлайн.
Отправить жалобу в прокуратуру – к такому решительному шагу стоит прибегать в самых крайних случаях, среди которых могут быть: нарушения трудового законодательства, нарушение режима питания, воспитательной и образовательной деятельности детей, денежные вымогательства или несчастные случаи, допущенные по халатности сотрудников.
Поговорить с завхозом или директором. Быть может, замеченные вами нарушения – чистая случайность и недоработка сотрудников? Прежде чем начинать визиты по вышестоящим инстанциям, нужно зафиксировать своё недовольство у руководства школы. Вероятно, проблема решится быстрее, чем можно себе представить.

Добавить комментарий